Ra ([info]madhedgehog) wrote,
@ 2008-11-01 13:36:00
Previous Entry  Add to memories!  Tell a Friend  Next Entry
Current mood: вот так.......
Entry tags:today

А теперь горбатый...
Ну что я могу сказать, фильма-экшен или триллера в жанре хорор не будет. Даже детективу.

Конец 4-го урока, звонит Кит, готорит, что их забирают на репетицию. Он де говорил, что не будет играть, но ему твердят, что это - последний раз... Что делать? Идти? Ладно, мама!... /обиженно бросает трубку/
Такой вариант логичен, но мне в голову не приходил. Подрываюсь, бегу в школу. На пороге сталкиваюсь с училкой ГПД, которая мне звонила (она ведет своих мелких гулять). Ловлю, понимая что репетиция, буде она есть, уже началась. Рассказываю. ГПД-шница долго расстраивается, что он ей так ничего и не сказал, что она сама бы послала кружок, бо и без него нашлось бы, кому сыграть. Все все поняли, будет смотреть. Бегу дальше.

Не нахожу той самой репетиции (ее, как потом оказалось, и не было). Захожу к завучу (она вела у них продленку в первом-втором классах и в принципе из всех наиболее вменяемая тетка. тетке за 70 и ей уже нифига бодаться ни с кем не надо, а за державу обидно бывает регулярно) выслушиваю, подрываясь свалить, что последние дни она замечала за Китом, что успела сделать. Что он по характеру очень похож на ее внука. Нет, вы не забирайте его с концерта, лучше скажите, что договорились, что он больше не будет в кружке. Да, кружок закрывается, но ему-то будет приятно...

Из странной пользы - завуч попросила отксерить прошлогодний дневник, где на задней странице замечательная переписка с учительницей.

"Дорогая Наталья Викторовна
Переведите пожалуйста меня в другую школу.
Артём"
"Артём! Всё будет хорошо!!!
Я тебя очень люблю!!!
(роспись)"
"Нет Наталья Викторовна пожалуйста!!!!!!!
Отчислите меня из этой школы срочно"
(вся переписка дана в авторской редакции)

Какая от этого будет польза? А никакой. Может завучиха нажмет на теток, только врядли из этого будет толк. Я вообще нежно люблю нашу школу в целом, и очень слабо верю в способность человека повлиять на эту систему.

Но поехали дальше.

Удовлетворенные расходимся с завучем. Но вот ведь, урок-то уже кончился. Ловлю тетку-театральщицу, пытаюсь наехать. Делает круглые глаза, не видела, правда-правда (ага, уже верю, ага). А типа с ролью может справиться только Кит. Врет откровенно и понимает, что я понимаю.

Классная сказала, что у нее такого не бывает. Но к ней я ходила уже просто до кучи.

Посмотрела на сами сценки. Фигня жуткая. Кит стеснялся, актеры ошибались через раз. И сценки по последнему звонку перекраивали, бо актеров не было нескольких. В общем, это не кружок, профанация.

Кстати, в отсутствии достоющей Кита девочки, он и еще один доставала, мирно и активно трепались всю дорогу вокруг этого выступления........


Вы мне скажите, что профанацией был этот самый поход. Это так. Но я знаю, как хорошо и продуктивно может испортить жизнь одна единственная учительница.
Вот так вот. Никакого экшена.




(15 comments) - (Post a new comment)


[info]sei__senagon
2008-11-01 01:27 pm UTC (link)
Сходила - и молодец.
Темке было приятно?
Ему стало спокойнее?
Все кому надо поняли, что нехорошо из Темика делать мальчика для битья, что мама будет против.
Вот и ладно, вот и хорошо.

Вчера Машка приходит с прогулки - меня, говорит, обижали мальчики, они обзывались и кидались в меня мячиками.
Сегодня думали идти разбираться.
Оказалось, что мальчики Ванькиного возраста и младше, что они ее задирали, а она за ними гонялась ко всеобщему удовольствию.

(Reply to this) (Thread)


[info]grey_and_furry
2008-11-01 08:03 pm UTC (link)
Совершенно согласен с предыдущим оратором. Темке стало приятнее, спокойнее и легче, точку зрения до "педагогического коллектива" ты донесла, и все ,кому надо, поняли, что эта точка зрения им в случае чего как раз прилетит.
Ты умница и молодец. Вот.

(Reply to this) (Parent)


[info]nayro_ss20
2008-11-05 07:58 am UTC (link)
Катерин, если Кита задирает девченка, то наибольшая проблема заключается в том, что училка - женщина. Есть такой стереотип, что девочка может сколь угодно долго топтаться на самолюбии мольчишек и ей за это ни чего нельзя сделать. У мальчишек все отношения больше сводятся к физическому выяснению отношений. На тебя наехали - дал в глаз. Этот механизм работает в своем кругу и потому нет необходимости развивать другие средства защиты, посредством нападения. У девченок физические разборки более редки, зато длинной языка они померяться горазды. При столкновении двух систем самоотверждения происходит следующее: девочка задирает словесно (нападает в психологическом плане), мальчик до поры пытается давать отпор на том же поле, но быстро понимает, что проигрывает и переходит к "асимметричному ответу". Схема проста: еще раз обзавешся - получиш в глаз. Не верят. Получают в глаз. Бегут жаловаться к учительнице. Ситуация "я его не била, а он меня стукнул". Гадство в том, что учительницы так же считают, что единственно доступный мальчишкам способ самообороны на психологическую атаку не имеет права на существование и подлежит немедленному наказанию. Потому как "слова к делу не пришьеш", а синяк родителям покажут. Вырабатывается рефлекс - обозвали, защитился, наказали за то, что защитился. То есть, при данной учительнице, самооборона наказуема.
Мараль сей басни такова, пока учительница не начнет прилюдно наказывать девочек за острый язык, они будут чувствовать свою безнаказанность. Если учительниц не пинать за это попустительство, они не будут этим заниматься. Кит сам по себе жаловаться не будет. Против этого работает комлекс "ты сильный, ты не должен жаловаться". Оцените красоту ситуации - мальчишке запрещают одновременно и эффективную самооборону и "обжалование в вышестоящие инстанции". Эффективно обороняться в плане психологии он не умеет и не надо апелировать к возможности "симметричного ответа" - его этому не учили.
У меня своих детей нет и не мне, наверно, советовать, но лучше бы Киту тихо и незатейливо пару раз без особых разговоров поколотить обидчицу. Если сам он к этому не стремиться, то ему это нужно "настоятельно порекомендовать". При этом его нужно будет прикрыть от последствий. Полностью. Иначе это будет разценено как подстава. Смысл простой - агрессор получил сдачи при нулевых последствиях для Кита. Вырабатывается статистика, что задирать - себе дороже. Но путь этот очень хлопотный в плане выяснения взаимоотношений с родителями задиры.
ИМНО, показали бы вы Киту несколько ударов, которые более обидные, чем травмоопасные и составили бы кратенький алгоритм "первое китайское предупреджение, второе китайское предупреждение, в ухо." Предупреждения важны как доказательная база миролюбия Кита на последующих разборках. Да и ему самому пригодиться - ему не придется маяться в принятии решения. Ему приказали отработать алгоритм - он отработал. Плох или хорош алгоритм - он по любому не виноват. На эту тему разбираться будут уже его составители.

(Reply to this) (Thread)


(Anonymous)
2008-11-18 02:40 pm UTC (link)
Я сама работаю в школе, и все вышеописанное прекрасно понимаю и вижу очень часто. Да, бывает девочки задирают мальчишек, но бывает и наоборот (а родители то уверены "нет нет, что вы мой сынок дома золотце, он и мухи не обидет), правильно зачем муху обижать она не лезет, а в школе в обществе, где ты уже не один и не являешься центром вселенной, нужно как то постоять за себя, и уж поверти опыту, очень часто мальчишки сдают ту самую сдачу о которой вы говорите, Но уже без всяких предупреждений китайских, "ах ты про меня слово не то сказала, на получай (и летят удары в живот, толкают со всей своей силы, дергают за волосы так что клочья в руках остаются).... Я если честно не могу дать, какого то совета, надо быть в ситуации, видеть все это. Наше общество и так жестокое, и если мы с детства будем советовать мальчишкам наподдавать девочкам, как они научаться общаться с противоположным полом. Так у них и останется привычка все решать кулаками. А я не думаю что кому то хотелось бы иметь ТАКОГО мужа. Поэтому нужно искать другой способ. ВОТ какой это вопрос

(Reply to this) (Parent)(Thread)


[info]nayro_ss20
2008-11-18 08:18 pm UTC (link)
Так весь смысл в том, что ребенка можно приучатьк тому, что сперва предупреждения и только потом кулаки, если предупреждения проигнорировали. Но если предупреждения игнорируют, то эффективная оборона должна быть применена. В конце-концов, к нему не целоваться лезут и сохранять хорошие отношения в данный момент особого резона нет. Это правило не только на случай девченок - это на всю оставшуюся жизнь правило. Иначе ноги вытирать будут просто потому что могут и потому что безответный. И приучать в детстве это терпеть - рыть большую яму своему ребенку. В конечном итоге, "добрый" - это не тот кто "не бъет", а тот, кто "может бить, но не бъет".
А что бы не в живот и не волосы в клочья, ребенка нужно обучать драться, что бы умел по собственному усмотрению бить либо больно либо обидно. Если не учить, то могут и покалечить нечаяно.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Курил бамбук, много думал
[info]madhedgehog
2008-11-19 08:09 am UTC (link)
Знаешь в чем задица: я не в состоянии настрополить этого ребенка, что нужно-таки отвечать на наезды. На 4-м году обучения в школе он-таки дошел до мысли, что да, видимо научиться драться придется. Нет, он не готов для этого ходить в секцию. Да, он разрешит мне научить, как в какой ситуации стоит действовать, кого и как бить, потому как нарываться на накопившийся собственный срыв и следующие за ним ругань учительниц, которым насрать, кто кого и сколько доводил до состоявшейся драки, и тумаки сверстников, которые практиковались не в пример больше (а чаще всего имеют за плечами год-два тайквонды, караты или русбоя). Даже скажем точнее: да, он разрешит мне попробовать его научить.

Но после этого возникнет следующий вопрос. Три китайских - хорошо. Дать в глаз, коли не отвяли, - еще лучше. НО у меня в детстве по понятным причинам не возникало проблемы выхода из конфликта с учителями, которым, как водится, пофиг, кто начал. Если уж честно сказать, то девочка из меня выходила фиговая, и отоварить аппонента учебником по кумполу в ответ на колкость или физический наезд получалось на порядок лучше и эффективнее, чем пытаться ответить словами. Причем, ответ учебником выходил на автомате. И пацанам, и барышням в обеих моих школах хватало полугода, чтобы прекратить попытки ко мне лезть. Потом, слава яйцам, все повыростали.

Так к чему я. Вопрос в том, что за ответом действием, последует телега учительнице. А вот здесь я не могу выстроить адекватную линию поведения. Потому как опыта такого не было. До этого пункта еще нужно доползти, и все-таки...

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Re: Курил бамбук, много думал
[info]nayro_ss20
2008-11-19 09:02 am UTC (link)
Увы, после того, как ребенок решит проблему собственно наезда, "адвокатские" разборки родителей неизбежны. Эту проблему ребенок самостоятельно решить не может, потому как разбираться приходится уже не с непосребственными участниками событий, а с папами и мамами. Опять же, увы, придется включаться каждый раз по каждому эпизоду и требовать разборок в случае, если учительница наказала ребенка за ответные действия "без суда и следствия". К сожалению, дистанционно делать этого не получится и придется собирать следствие с вызовом на разбирательство второй стороны. Как минимум - второго ребенка, участвовавшего в эпизоде.
В случае разборок с девочками, ключевой вопрос6 "Какую цель преследовала, обзываясь и в обмен на какие действия собиралась прекратить". Вариантов ответа не так много. Самый очевидная цель "что бы заплакал" (привет родителям - ваша дочь самоутверждается за счет морального подавления моего сына). Более чем очевидно, что признать столь неприглядную мотивацию, ребенок не захочет и будет всячески уклоняться от формулировки. Вплоть до слез. Очень желательно, что бы при этом присутствовал Кит - ему эти слезы - компенсация за его "моральный ущерб". Давить дальше, не взирая на слезы и протесты родителей. Хотят прекратить допрос твоими силами - пусть проведут допрос самостоятельно и предоставят внятный письменный ответ по двум заданым вопросам.

По сути - пусть предоставят альтернативную "правильную" реакцию Кита, которая по их мнению способна ГАРАНТИРОВАННО прервать неприятное для Кита общение с их дочерью без применения рукоприкладства и БЕЗ ВМЕШАТЕЛЬСТВА третьей стороны. Участие в разборках третьей стороны не гарантировано (учителя просто нет в зоне досягаемости), а алгоритм решения проблемы должен быть универсальным и простым, поэтому все предложения "потом пожаловаться" идут лесом. "Потом жаловаться" на ассиметричный ответ может зачинщица, если ей так хочется, что бы ее мотивы и поступки в очередной раз подверглись разбору и анализу с внесением соответствующих корректив в ее поведение.

Собственно, Киту там же на разборках при родителях противоположной стороны ласково ОБЪЯСНИТЬ, что вот этот дядя/тетя ПРОСЯТ его в следующий раз вместо штатных китайских предупреждений применить другую последовательность действий и только если тете-дядены методы не дадут эффекта, вернуться к штатному алгоритму. Разрешение вернуться к штатному алгоритму должно быть четко задекларированно при родителях противоположной стороны. Если они уверенны в верности своей методики, значит этого не произойдет никогда и беспокоиться им не о чем. Если их алгоритм не работает, то ситуация не должна повисать в воздухе в некомфортной для Кита форме.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

ВАУ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
(Anonymous)
2008-11-19 09:46 am UTC (link)
А Вы не хотите меня усыновить? Ну или удочерить..............

Я хочу видеть ЭТО в действии......

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Re: ВАУ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
[info]nayro_ss20
2008-11-19 11:26 am UTC (link)
Боюсь, ни чего не выйдет. Причины две:
1. Вас могут отказаться еще раз принять в школу.
2. Могут возникнуть проблемы с тем, что бы стать "мальчиком для битья" для однокласников/однокласниц.

(Reply to this) (Parent)

Re: Курил бамбук, много думал
[info]madhedgehog
2008-11-23 10:01 pm UTC (link)
Понравилось. Пробую. Если что выйдет, расскажу.

(Reply to this) (Parent)

Гы!...
[info]madhedgehog
2008-11-19 07:52 am UTC (link)
И еще раз гы. Никогда не предполагала, что ко мне выйдут с вот таким вот заявлением.

Давайте, чтобы не обострять конфликт, я предложу, коли не представиться, так познакомиться в реале. Чтобы вы не выходили с заявлениями об абстрактном среднестатискическом мальчике (он, к моему стыду, меня совершенно не волнует), а познакомились с конкретным персонажем, о котором, собственно, и идет речь.

Потому как хорошо и красиво бросать риторические заявления. Мне не чего вам ответить. Вы попали пальцем в небо.

ЗЫ. Нынешние девочки, противу тех, что были в наше детство, в массовой доле не только не стесняются ответить ударом на удар, так еще и хорошо умеют это делать. )))))))))))))

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Re: Гы!...
[info]nayro_ss20
2008-11-19 09:35 am UTC (link)
Это не только нынешние девочьки. С любительницами рукоприкладства я всречался, прибывая в средней школе. При этом мой класс считался "сливками школы", куда собрали наиболее продвинутых детей для углубленного изучения физики и математики. Сам все проблемы решил еше в младшей школе и преимущественно с парнями, а в средней пришлось отбивать одного довольно щуплого парня. Проблема довольно безболезненно решалась заломом руки за спину и удержанием лицом в пол на глазах остального класса. Физических страданий не так много, зато моральный эффект вполне себе. Само по себе такое положение позволяло не причинять лишних травм, потому как цель уже перманентно находилась в состоянии дискомфорта, тем самым принуждаясь к переосмыслению своей позиции. Сначала ругались и обещали кару небесную, потом переходили к обсуждению условий перемирия. По окончании инцидента старательно делали вид, что меня не существует. Парня третировать перестали. С остальными сверстницами проблем в общении не имел.

(Reply to this) (Parent)

Чисто ОФФ
(Anonymous)
2008-11-19 08:52 am UTC (link)
Скажите, а Вы надеюсь в школе не педагогом работали? А то читаю Вас - и страшно становится.............

Я еще понимаю - не ставить запятых и вопросительных знаков в "печатной речи". Но! Как можно писать "обидет" и "поверти" ???? Яфшоке.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

Re: Чисто ОФФ
[info]nayro_ss20
2008-11-19 09:17 am UTC (link)
Хм... А у нас в школе педагог тоже грамотностью не блистал, но при этом был замечательным учителем труда и грамотным специалистом в своей области. Без тени иронии.

(Reply to this) (Parent)(Thread)

С тенью иронии
(Anonymous)
2008-11-19 09:41 am UTC (link)
"Бывают три вида железа: нержавейка, ржавейка, люминь" (Сбаш)

Я свою жизнь (если будет выбор) доверю шоферу нашего начальника. Водит - как Бог! Но, когда я читаю его докладные записки, мне его хочется обнять и плакать.


Но лично я хочу, что бы моего ребенка в школе учили ДРУГИЕ люди. )))))))) Если только это не обучение труду или вождению )))))

(Reply to this) (Parent)


(15 comments) - (Post a new comment)

Create an Account
Forgot your login or password?
Login w/ OpenID
English • Español • Deutsch • Русский…